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小学综合实践活动课程学生形成性评价基本方式 被引量:5

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摘要 评价过程中如何设计符合新的评价理念和课程特点的评价方式,在综合实践活动课程实施中至关重要。在综合实践活动中可采取图表式评价法、档案袋评价法、雏鹰争章评价法、语言体态评价法等。构建科学的学生发展评价式,可激励学生自主、持续、完整地参与综合实践活动,对综合实践活动课程的常态实施必将起极大的促进作用。
作者 谢金土
出处 《现代中小学教育》 2009年第2期68-70,共3页 Modern Primary and Secondary Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1董奇.成长记录袋的基本原理与应用[M].西安:陕西师范大学出版社,2002..
  • 2张建芳.综合实践活动课程常态化实施实践与研究[M].杭州:浙江教育出版社,2006.
  • 3吕会进.综合实践活动课学生发展评价策略初探[J/OL].综合实践活动网http://zhsjhd.cn.
  • 4沈妮.综合实践活动课程学生形成性评价方法举例[J/OL].综合实践活动网http://zhsjhd.cn.

共引文献9

同被引文献12

引证文献5

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