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用建模思想指导小学数学教学
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摘要
所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统等等,都可以称之为数学模型。如自然数“1”是“1个人”、“一件玩具”等抽象的结果,是反映这些事物其性的一个数学模型;方程是刻画现实世界数量关系的数学模型等。因此,建立数学模型的过程就是“数学建模”。
作者
韦波富
机构地区
江苏扬州市东关小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2009年第1期4-5,共2页
关键词
数学建模
小学数学
思想指导
数学模型
数学公式
数学语言
数学结构
数学概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
O141.4 [理学—基础数学]
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小学教学参考(数学版)
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