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计算机基础教育中隐性知识的显性化研究
被引量：
2
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摘要
CFC2006提出了"计算机基础教育实质上是应用教育"的指导思想。而隐性知识显性化是高校计算机基础教育中普遍存在的问题。文章分析了实现隐性知识显性化的障碍,探寻隐性知识显性化的方法和途径。阐述了高校计算机基础教育中隐性知识显性化的实现意义。
作者
陈力
机构地区
广东金融学院计算机科学与技术系
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期167-170,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
广东省普通高校人文社科研究重点项目(编号:05ZD720001)
关键词
计算机教育
隐性知识
显性化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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