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高校本科专业英语诗歌教学的“潘多拉魔盒” 被引量：1

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摘要从教材内容的选择至教师的教法与学生的学法进行综合分析,以具体通用的文学诗篇为分析解构的素材,高校本科专业英诗教学的窘状就被解剖了出来,长此以往,形成了其中的"潘多拉魔盒"效应。

作者曾繁健

机构地区江西理工大学外语外贸学院

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期183-185,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金江西省高校省级教改立项课题"视听觉参与及不同批评视野中的英语诗歌教学研究与实践"(赣教高字[2007]92号)的成果

关键词诗歌教学窘状 “潘多拉魔盒”

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2009年第3期

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