期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论教学中学生个性化与社会化的对立统一
下载PDF
职称材料
导出
摘要
个体的个性化和社会化是人全面发展进程中的基本矛盾,它贯穿于个体的发展全过程。在教学中,学生的个性化和社会化是对立统一、不可分割的。只有尊重学生的个性和社会性的协调发展,遵守其对立统一的规律,才会有和谐的课堂,才会促进学生的全面发展。
作者
王君红
吴文胜
机构地区
杭州师范大学教育科学学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第2期46-48,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
个性
个性化
社会性
社会化
对立统一
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
62
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
孙杰远.
论学生社会性发展[J]
.教育研究,2003,24(7):67-71.
被引量:41
2
李培荣.
个性化与社会化的对立统一——人的全面发展的基本矛盾及辩证过程探析[J]
.中共郑州市委党校学报,2006(3):126-127.
被引量:1
3
刘秋芳.
浅议教学中的共性与个性[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2007(2):22-24.
被引量:6
4
毛振明,赖天德.
论体育教学中“共性”与“个性”的关系[J]
.中国学校体育,2006,25(1):14-15.
被引量:18
二级参考文献
8
1
毛振明,赖天德.
论体育教学中“共性”与“个性”的关系[J]
.中国学校体育,2006,25(1):14-15.
被引量:18
2
吴文侃 杨汉清.比较教育学[M].人民教育出版社,1989..
3
鲁洁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,1990..
4
.马克思恩格斯全集(第1卷)、[M].北京:人民出版社,1965.270.
5
.马克思恩格斯选集(第1卷)、[M].北京:人民出版社,1972.18.
6
弗·布罗日克.价值与评价[M].北京:知识出版社,1988.168.
7
.T、胡森、国际教育百科全书[c].贵阳:贵州教育出版社,1991.311.
8
丰子义.
如何理解和把握人的全面发展[J]
.北京社会科学,2002(4):85-91.
被引量:30
共引文献
62
1
郭银华,周玺,何惟祥.
在体育教学过程中应注重学生个性的发展[J]
.中国科教创新导刊,2007(7):80-81.
被引量:1
2
吉广萍,刘秀梅.
游戏化学习中学生社会化发展的实验研究[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(12):70-71.
被引量:1
3
谢洁茹,刘婉玉.
论基础教育课程改革背景下德育取向的嬗变[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(8):20-22.
4
林雅,竺辉.
职业教育与学生的社会性发展[J]
.石油教育,2004(6):82-85.
被引量:4
5
孙杰远.
论卡西尔的符号哲学对教育的投射[J]
.教育学报,2006,2(4):31-35.
被引量:10
6
肖紫来.
论体育课程教学改革的活动化、个性化、兴趣化取向[J]
.山东体育学院学报,2006,22(6):105-107.
被引量:12
7
刘秋芳.
浅议教学中的共性与个性[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2007(2):22-24.
被引量:6
8
马冬卉,李毅.
大学生社会性发展指导[J]
.现代教育科学(高教研究),2007(1):100-103.
被引量:17
9
朱巧英.
未来高职院校教师的素质与职后培训研究[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2007(4):41-43.
被引量:3
10
裘松杰.
要正确处理体育教学中三个辩证关系——读《课堂焦点:新课程教学九辩》有感[J]
.中国学校体育,2008,27(9):31-32.
1
罗海丰.
试论素质教育与应试教育的辩证关系[J]
.中州大学学报,2003,20(4):69-72.
被引量:7
2
余霞映.
论素质教育中的心理健康教育和思想政治教育[J]
.科技信息,2011(20).
被引量:1
3
丁昌林.
迎合与引导,都应着眼于社会和学生发展的需要[J]
.现代企业教育,2014,0(20):150-150.
4
陈信泰.
关于红与专关系的探讨[J]
.教育研究,1981,2(6):35-36.
5
曾校成.
构建和谐的教学秩序[J]
.广东教育(综合版),2005(10):19-20.
6
刘颖颖.
传授知识与发展智力的关系浅谈[J]
.内蒙古教育(B),2013(12):33-33.
7
丁秀清.
论中学班级管理中的“严”与“宽”[J]
.中学时代(理论版),2013(4):90-90.
8
姜广运.
谈新课程背景下教师的专业发展[J]
.煤炭高等教育,2005,23(1):122-122.
9
田斌.
素质教育对地理教师的要求[J]
.教育艺术,2000(6):22-23.
10
于丽颖.
新课改背景下的历史课堂[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(4):27-27.
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2009年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部