新课程背景下高中英语书面表达批改的有效尝试

针对高中英语教学实践中书面表达批改现状和存在的问题，提出几种符合新课程理念的有效批改方式：二次评分法、“典型”批改法、对照范文自批法和交换批改法。这些方式突显学生的主体地位，培养学生探究精神，有助于学生形成有效的学习策略。