摘要
教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。环顾目前的阅读教学，阅读模式一律，一样的阅读方法，一样的阅读感受，一样的阅读结果，甚至连考试的答案也一样的标准。阅读，这一原本个性特征明显的行为，却被异化成了流水线上的标准化产品。长此以往，学生的个性就难以得到张扬，创新能力的培养就成了一句空话。而《语文课程标准》中将“努力建设开放而富有创新活力的语文课程”作为语文课程的四大理念之一，阅读教学必须体现开放性。模式一律的阅读教学与语文教学的基本性质是相违背的，而在小学语文阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。
