小学语文自主探究“五环节”阅读教学模式

全日制义务教育《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。近年来，本人按照课标要求，依据现代教育教学理论，在小学高段语文教学中，摸索构建出了“五步”自主学习探究模式取得了较好的效果，现整理成文，就教于教育同仁。