浅谈小学数学自主学习操作策略

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摘要自主式学习是数学课程改革中大力倡导的学习方式，但是，从教学的操作层面看，这种学习方式目前并未被广大教师欣然接受。不少教师觉得采用这种学习方式受种种条件制约，实际效果不理想，甚至存有误解，认为什么内容都要拿来让学生“自己探”，什么环节都要让学生“自己做”，会从一个极端走向另一个极端，结果适得其反。针对上述情况，笔者认为重点应加强自主学习方式理论的学习，

作者翁小将

机构地区江苏通州市金乐小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第1期15-15,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词自主学习操作策略小学数学学习方式数学课程改革自主式学习操作层面条件制约

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] F832.51 [经济管理—金融学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第1期

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