小学数学体验型课堂的特点与形态

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摘要在扎实开展新课程实验的进程中，我校从改善教学方式入手，组织“体验学习”的教学活动，把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生，使学生在探索体验中发展自己的学习能力，努力构建起有利于学生主体实践、亲身体验的体验型课堂。我们认为，“体验型课堂”是一种在活动体验中实现“情知交融”的生态课堂。它不是教师控制的课堂，而是学生学习体验的课堂；

作者施国柱

机构地区浙江慈溪阳光实验学校

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第1期16-16,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词生态课堂体验型小学数学形态 “体验学习” 主体实践新课程实验教学方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] F713.36 [经济管理—产业经济]

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小学教学参考（综合版）

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