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创设探究氛围 培养探究能力
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摘要
在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,在研究的过程中主动地获取知识,解决实际问题,从而培养学生的创新精神和创新能力。本文就如何在数学课堂中实施研究性学习谈几点粗浅的体会。
作者
徐永红
机构地区
江苏通州市金乐小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第1期47-47,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
探究能力
培养
研究性学习
科学研究
教学过程
创新能力
创新精神
数学课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G311 [文化科学]
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小学教学参考(综合版)
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