在单课程教学中引导学生“研究”的几点思考

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摘要在大学教育普通化的前提下,如何培养本科生的科研积极性、兴趣和能力是本科教学面临的急迫任务。从根本上说,完成这一任务必须依赖于教育制度的创新,然而,创新教育制度不是短时间所能完成的。因此,如果在本科教学的单课程教学中引入"研究"因素,将有助于本科生科研兴趣和能力的养成和提高。

作者葛深渭

机构地区浙江师范大学工商管理学院

出处《科教文汇》 2009年第4期109-109,共1页 Journal of Science and Education

关键词单课程教学研究教学模式

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科教文汇

2009年第4期

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