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“封建”争论何时休——从岳麓版和人教版两套教材说起

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摘要 "封建"一词的涵义从古到近发生了很大的变化,"封建"一词现在的意义与本来面目已大相径庭,如何使用这一词在史学界颇有争议,岳麓版和人教版两套教材在此问题的分歧就是这一现象的体现。
作者 曹凯 莫翠鸾
机构地区 肇庆中学高中部
出处 《科教文汇》 2009年第4期247-247,257,共2页 Journal of Science and Education
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