如何利用建构主义学习理论来指导中学的课堂教学

建构主义学习理论认为，儿童的学习是一个有意义的建构的过程，知识并不是教师传授的，而是儿童在一定的情景中，借助自己的学习、其它人的帮助以及利用必要的学习资料而习得的。在此，本文利用建构主义学习理论来指导中学的课堂教学，以此来探讨这一理论是如何对实际的课堂教学起到指导作用的。