在教学中创设情境，激发学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣”是最好的老师，兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成份是学习的目的性和认识的兴趣性。后者对于学生更为现实。因为任何有意义的学习都是有目的、有计划进行的，是在和谐完善的教学法组织下，独立自愿学的。当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时，