摘要
20世纪末。人们试图用混合式学习(Blended Learning。简称BL)来实行“回归”,即综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施“教学”。这种混合式学习的思想和方法受到国内外学者的关注和探讨,对现代教育技术的发展产生了深刻影响。本文以混合式学习理论为指导,在我校信息化环境日渐成熟的条件下,探索我校本科教学中混合教学的环境建设和模式设计.并在计算机课程教学中加以应用,取得了良好的效果。
出处
《中医教育》
2009年第1期50-52,共3页
Education of Chinese Medicine