欠发达地区农村小学教师继续教育研究

培养和造就一支德才兼备、素质优良、结构合理而又充满活力的师资队伍是新课程改革的需要。教师角色的转变、教育教学行为的变化、教育教学理念的变革，不是说变就能变的，这个过程是个渐进渐变的过程，为了使广大教师能尽快适应新课程、融人新课程、驾驭新课程，有必要建立一套比较完备的教师培训体系和机制。农村小学教师的素质关系到整体基础教育改革的成败，本文旨在分析农村小学教师继续教育的必要性和面临的困难，也想探索适合欠发达地区农村小学教师培训的一些规律。