提高学生思想教育实效的若干思考

从心理学的角度看，思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结-果，是伴随着认识、情感、情绪、意志的转移而完成的。所以，人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导，并直接影响思想道德观念的转变，关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。因此，有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析，解决其思想、观点、立场和行为，确定学生教育的重点，进而不断提高学生的教育效果，是教育工作者做好教育工作的一个重要途径。