从“主体间性”看新课程中的师生关系被引量：10

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摘要 “主体间性”作为一个重要的哲学范畴，是在个人主体性衰落、超越主客体的对立而提出来的。传统认识论的命题源于笛卡儿的“我思故我在”，由“我思”出发论证“我在”，在人类思想史上第一次将主体置于与客体并列和对立的地位，从而确立了主客二分对象性思维方式。在这种思维方式下，“我”是主体，由客观事物、他人，乃至“我”的身体和意识本身共同构成的周围世界，

作者王淑娟

机构地区渤海大学教育学院

出处《教学与管理（理论版）》 2009年第2期48-50,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词 “主体间性” 师生关系新课程 “我思故我在” 思维方式个人主体性传统认识论哲学范畴

分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理] B565.21 [哲学宗教—外国哲学]

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