略论多媒体教学的效率与效果

随着现代教育技术的快速发展，多媒体计算辅助教学以其强大的无可匹敌的优势迅速进入了课堂。为了普及、推广现代教育技术，在一些刚开始利用多媒体教学的地区和学校，以“搞起来再说”的精神和“倾斜政策”给以导向，在各种课堂上“非多媒体不可”，使得原本较为陌生的多媒体变得人尽皆知，这对促进多媒体这一现代媒体技术在教学中的应用，起到了积极的作用。然而，当我们以理性的眼光审视目前多媒体教学中的许多课件时，会发现不少课件是为了“多媒体”而用多媒体，或是动不动来个课件，或是不得不来个课件，收效甚微，甚至产生负面效应。