期刊文献+

教学归纳法学习中的“误区”

下载PDF
导出
摘要 针对中学生刚刚开始学习用数学归纳法时出现的一些问题,我提出几点值得注意的事情,以警学生,即文中几个误区,最后从更高的层次来阐释数学归纳法的本质。
作者 余永虎
机构地区 安庆师范学校
出处 《安庆师范学院学报(自然科学版)》 1998年第2期106-108,共3页 Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部