研究生的人格培养困境及其路径选择——基于麦金太尔人格教育理论的研究

面对当今社会道德衰退景象,处于高等学校教育最高层次的研究生正面临着德性缺失、人格分殊和价值根源丧失的人格困境。麦金太尔认为:"只有通过实践善与德性的培养、生活整体性的认知和历史传统的复归才能使人摆脱人格困境,达于完善人格。"这同样也成为培养研究生完善人格的可行性路径选择。