小学英语阅读课教学之例谈被引量：3

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摘要阅读是通过视觉感知语言信号后，经大脑处理、加工与理解信息并形成意义的过程。在小学英语教学中，由于受到传统教学观念影响，人们认为小学生的词汇少、知识面窄、语法欠缺，不宜开展阅读教学，甚至还有不少教师对阅读课采用“讲解式”的旧且呆板的教学方式，从而忽视阅读教学，无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧。小学阶段英语阅读课的主要目的是培养学生阅读兴趣，

作者俞鸣红

机构地区江苏省常熟市董浜中心小学

出处《中国信息技术教育》 2009年第4期58-59,共2页 China Information Technology Education

关键词阅读教学英语教学小学生语言信号视觉感知教学观念教学方式阅读习惯

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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