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要深化对小学语文教学的理论研究
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摘要
教育部《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布后,对小语学科的研究空前活跃,表现为对教学思想的讨论日益深入,对教学方法的改革层出不穷。科学研究是教学改革的生命线。我认为,当前既要充分肯定研究的成果,也要努力克服研究中出现的不足,尤其要深化理论层面上的研究,以使小语学科的改革走上科学、有效、可持续发展的道路。
作者
吴立岗
机构地区
上海师大小学语文研究中心主任
出处
《小学语文》
2009年第1期4-7,共4页
关键词
小学语文教学
《义务教育语文课程标准(实验稿)》
教学改革
科学研究
可持续发展
教学思想
教学方法
教育部
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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