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略读课文的定位、作用及教学策略
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摘要
一、略读课文的概念和意义 精读课文,就是需要在教师指导下针对学习目标,深入理解或掌握课文的语言文字、内容情感或文章脉络、表达方法的课文;而略读课文,就是要求初知课文大意,运用读书方法,在教师指导下独立阅读的课文。
作者
陆云
机构地区
广西教育学院教研部
出处
《小学语文》
2009年第1期14-16,共3页
关键词
略读课文
教学策略
教师指导
精读课文
学习目标
语言文字
表达方法
读书方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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