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略读课文的定位、作用及教学策略

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摘要 一、略读课文的概念和意义 精读课文,就是需要在教师指导下针对学习目标,深入理解或掌握课文的语言文字、内容情感或文章脉络、表达方法的课文;而略读课文,就是要求初知课文大意,运用读书方法,在教师指导下独立阅读的课文。
作者 陆云
出处 《小学语文》 2009年第1期14-16,共3页
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