期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重整合,实现优化,促进发展——人教版三年级下册第四单元整组教学建议
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
这一单元教材是围绕“丰富多彩的童年生活”专题展开的,包括导语、四篇课文(《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》)和一个语文园地。导语中,把童年比作一条弯弯的小河,把课文中的故事比作小河里翻腾着的几朵浪花,形象而生动,再配上反映儿童生活的插图,更易于激发学生的学习兴趣,帮助他们兴致盎然地进入本组的学习活动中。
作者
李竹平
机构地区
安徽省怀宁县石牌镇中心学校
出处
《小学语文》
2009年第1期45-47,共3页
关键词
三年级下册
教学建议
人教版
《和时间赛跑》
优化
整组
童年生活
语文园地
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
张占国,李素环.
漫话单元整组主题教学——人教版小学语文三年级上册第五单元整组教学例谈[J]
.教育实践与研究,2007(09A):25-28.
被引量:3
2
简丽梅.
主题单元整组教学视野下的习作教学[J]
.湖南教育(中旬)(B),2015,0(4):34-35.
被引量:2
引证文献
1
1
王晓慢.
小学“单元整组”习作教学策略初探[J]
.吉林教育,2022(12):94-96.
被引量:1
二级引证文献
1
1
林佳依.
语文单元整组教学中“语文园地”的教学策略探析[J]
.成才之路,2024(23):85-88.
1
姜丽霞.
依托文本 整合资源 做时间的主人——《和时间赛跑》教学建议[J]
.小学语文,2010(4):48-49.
2
牛铁平.
如何培养学生的体育学习兴趣[J]
.教育革新,2015,0(4):72-72.
3
陈继文,曹玮.
小学语文“模块”教学的几点策略[J]
.黑龙江教育(小学版),2006(5):38-38.
4
引导学生遨游于神奇的汉字王国——《邀游汉字王国》综合性学习的实践与思考[J]
.小学语文,2008(9):25-27.
5
闫学.
能不忆江南——《忆江南》整组诗词的解读与教学[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2008(7):79-83.
6
王磊.
如何促进高中英语写作能力的提升[J]
.语数外学习(高中版)(下),2015,0(11):60-61.
7
张立,徐梦吟.
人教版(中年级) 《和时间赛跑》教学片段及点评[J]
.七彩语文(教师论坛),2013(1):46-46.
8
许睿,田园.
小学高段语文综合性学习策略[J]
.教育,2015(14).
9
余琴.
在整组课文的阅读中统筹习作[J]
.小学语文,2010(9):34-36.
被引量:2
10
祁晓红.
处理导读读写角色 深化基础训练能力[J]
.学子(理论版),2014,0(06S):9-9.
小学语文
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部