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滔滔不绝，源于源头活水——《劝说》口语交际教学设计及反思

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摘要【教学目标】 1．使学生在交际中学会劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说别人。 2．激发学生口语交际的兴趣，在劝说中体会养成良好的行为习惯的重要性。

作者刘秀敏

机构地区天津市塘沽区实验学校

出处《小学语文》 2009年第1期95-96,共2页

关键词口语交际劝说教学设计活水源头教学目标行为习惯学生

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] C912.1 [经济管理]

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小学语文

2009年第1期

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