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浅谈如何进行课堂提问

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摘要课堂教学，注重学生的积极参与，课堂提问是传递信息的有效途径，是启迪学生积极思考的驱动力，在积极发展学生创造性思维、培养创新能力的今天，探讨课堂提问的艺术，把握课堂提问的“度”，使设问能触及学生思维的兴奋点，调动学生的积极性，是值得每位教师认真探讨的课题。下面就课堂提问谈几点看法：

作者陶宝平

机构地区南通市紫琅中学

出处《魅力中国》 2009年第2期71-72,共2页

关键词课堂提问学生创造性思维课堂教学传递信息创新能力学生思维驱动力兴奋点

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G632.4 [文化科学—教育学]

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2009年第2期

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