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生情·悟情·动情——浅谈聋校语文课堂的情感教育
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摘要
没有感情的教学是苍白的教学。聋校语文教师在课堂上分析讲解课文内容的过程中,要注重感情教育,强调以情育人。而要想让学生在课堂上生情、悟情,这就要求教师要具备高超的教学艺术,自己要有情、会动情、能激情,让文章的情与学生的情发生共鸣,使课文充满生气与神韵。
作者
裴洪光
机构地区
江苏省徐州市特殊教育中心
出处
《现代特殊教育》
2009年第1期24-25,共2页
Modern Special Education
关键词
语文课堂
情感教育
聋校
教学艺术
课文内容
语文教师
感情教育
以情育人
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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