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《科学》课中自主探究的“三放”与“二法” 被引量：1

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摘要自主探究是主动学习认识和学习实践活动,它不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性,更是指教学过程是随学习内部矛盾的展开,学生的自我活动和自我拓展的过程。经过实践,笔者总结了在科学课中教学的"三放"与"二法","三放"指:放大脑、放嘴、放手;"二法"是:设疑法、障碍法。

作者薄玉光

机构地区凌源市三十家子中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第3期43-43,49,共2页 New Curriculum Research

关键词自主探究放手方法

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2009年第3期

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