期刊文献+

信息技术课程实现情感教学目标方法举偶

下载PDF
导出
摘要 在初中信息技术教学活动中,教师运用适当方法,有效实现学生情感教育目标是新课程标准的具体要求,也是时代社会发展的需要。在教学中要不断注重营造良好的情感氛围和育人环境,赋教学以更多的人文精神内容,可以较好地促进学生认知与情感态度的和谐发展。
作者 傅许生
机构地区 浦江县第八中学
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第3期57-58,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

  • 1张春兴.教育心理学[M]杭州:浙江教育出版社,1994.
  • 2Mayer F. Educational Psychology: A CognitiveApproach. Boston : Little Brown. , 1987,34 -- 3.
  • 3Gagne Ro M. The base of Education Technology (in Chinese). Beijing :Education Science Publishing House, 1992. 27.
  • 4Ausubel D. P. The Use of Advance Organizer in the Learning And Retention of Meaningful Verbal Material. Journal of Educational Psychology, 1960,51 : 267-272.
  • 5Rogers C. R. Freedom to Learn (3rd ed. )Ohiol: Merrill,1983.
  • 6Arnold M. B. Emotion and Personality. New York:Columbia University Press, 1960.
  • 7Vygotsky L. S. Mind in Society. Cambridge, MA :Harvard University Press, 1978.
  • 8A.B.彼得罗夫斯基.普通心理学(修订本)[M].北京:人民教育出版社,1991.
  • 9A.H.鲁克.情绪与个性[M].上海:上海人民出版社,1987.
  • 10孟昭兰.人类的情绪[M].上海:上海人民出版社,1989.

共引文献108

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部