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怎样激发学生学习历史的兴趣被引量：2

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摘要兴趣是指人们力求认识某种事物或参与某次活动的积极的倾向，具有选择性、趋向性的特征。学习兴趣是推动学生努力的内部动力，其产生的心理效应，对学习起着激励作用。激发学生的兴趣，途径很多，笔者认为在教学中要注意一下几点：

作者张晓萍

机构地区遂宁二中

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第3期118-119,共2页 New Curriculum Research

关键词学生学习激发历史内部动力学习兴趣心理效应趋向性教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G633.51 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2009年第3期

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