摘要
Hello! How are you？
Fine, thank you. And you？
I＇ m fine, too.
这是两位小学生在一堂英语公开课上的问候语，对答如流，配合默契，可是一位外籍教师的评语，却震惊四座，他说：“这种问候不实际，全是教科书上的句子，现实生活中的对话，不都是这样的，我们要走出教科书，走进生活!”这位外籍教师一针见血地指出了当前小学英语教学的一个误区：教师要求学生死记硬背地掌握书本知识，结果学生只是机械地记住了单词句型，
出处
《新课程研究（上旬）》
2009年第3期141-142,共2页
New Curriculum Research
