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阅读教学中的联想思维

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摘要 联想是由甲事物想到乙事物的思维过程。联想的方式多种多样,或由此及彼,或由近及远,或由结果到原因,或由原因到结果,或由具体到抽象,或由现象到本质,或由生活现象到社会现象……不管怎样,被比事物与联想事物之间总是存在着一定的联系。从而使联想深深地扎根于现实的土壤。
作者 蔡杰
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第3期171-172,共2页 New Curriculum Research
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