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阅读教学中的联想思维
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摘要
联想是由甲事物想到乙事物的思维过程。联想的方式多种多样,或由此及彼,或由近及远,或由结果到原因,或由原因到结果,或由具体到抽象,或由现象到本质,或由生活现象到社会现象……不管怎样,被比事物与联想事物之间总是存在着一定的联系。从而使联想深深地扎根于现实的土壤。
作者
蔡杰
机构地区
海门市四甲中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第3期171-172,共2页
New Curriculum Research
关键词
联想思维
阅读教学
思维过程
社会现象
生活现象
思维空间
教育作用
事物
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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