写字“段位评价”模式的构建与实践

开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。校本写字"段位评价"模式构建的研究与实验,立足学生整体发展,打造了墨香校园,提高了学生写字积极性,对于优化教学过程及促进学生知识、能力、情感、态度等综合性发展起着重要作用。