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小学数学“问题自主解决”立体化教学初探被引量：6

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摘要小学数学"问题自主解决"的立体化教学的合理运用,可以多方面地对学生进行培养,通过学生自身的情感体验去实现知识的再创造,学生的数学应用能力也会进一步得以提高。

作者孔令虎

机构地区沙河市桥东学区田村学校

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第2期44-45,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学立体化教学问题自主解决

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第2期

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