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让数学在生活中找到原型

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摘要小学数学教学应使数学知识与实际生活相联系,让师生的生活和经验进入教学过程,在教学"活"起来的同时,改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转为知识的建构者,以此激发学生学习的积极性和主动性。

作者林华

机构地区长乐市师范附属小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第2期45-46,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学生活原型主动建构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第2期

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