“极地地区”教学创新

根据地理新课标的精神要求，地理教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中。充分发挥教师的主导和学生的主体作用，通过创设有意义的学习情境，引领学生主动参与、乐于探究、合作学习，培养学生分析地图找规律、探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。