“磨课”不应是“磨难”

时下，一部分学校为了追求课程设计评价多元化的效果，规定每位年轻教师每学期要开展一次磨课。所谓磨课，首先是任课教师自己独立进行教学设计进行第一次试上，以教研组为单位组织教师进行听课、评课，任课老师根据评课者的意见修改教学设计，再次上课、评课。虽然学校的出发点很好，但是许多情况下结果却是事与愿违：众多评价者的理由和建议往往使授课者无所适从。