摘要
整体主义理论对课程建设存在三点启示,即培养课程建设者的生态意识、确立课程建设理念的多元文化性和加强课程建设过程的创造性。
The theory of holism reveals three revelations on curricular construction in relation to the ecological consciousness, cultural diversity, and creativity.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第2期45-47,共3页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
黑龙江省普通高等学校人文社会科学重点研究基地项目(11532z005)
关键词
整体主义
课程建设
启示
holism
curricular construction
revelation
