期刊文献+

教师专业知识发展研究的若干视角分析 被引量:4

Perspectives of the development of the teaching expertise
下载PDF
导出
摘要 教师专业知识发展研究是教师专业发展研究核心领域之一。从不同视角对教师专业知识发展研究的一些内容、意义和研究方法进行透视分析,不仅为教师专业知识发展研究提供了框架和具体的方向,而且在研究方法方面提供了诸多启示。 The teaching expertise is one of the major fields of the teaching profession research. The paper performs analysis of the perspectives of contents, significance and methodology in relation to the development of the teaching profession research.
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期64-66,共3页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金 全国教育规划十一五教育部重点课题(DHA060137)
关键词 学科教师 专业知识 发展途径 teacher expertise development
  • 相关文献

参考文献3

  • 1F. Elbaz, Teacher thinking. A study of practical knowledge[ M]. Croom Helm, London, 1983.
  • 2张学民,申继亮.国外教师职业发展及其促进的理论与实践[J].比较教育研究,2003,24(4):31-36. 被引量:19
  • 3Leinhard G, Smith D A. Expertise in mathematics instruction Subject matter knowledge[J]. Journal of Educational Psychology 1985(77) :247 - 271

二级参考文献1

共引文献18

同被引文献33

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部