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思想政治教育导向功能欠缺对社会稳定的负面影响及对策探析 被引量:5

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摘要 思想政治教育的导向功能表现在四个方面,即理论导向功能、思想导向功能、行为导向功能、利益导向功能。在现实中,思想政治教育这四个方面的导向功能都存在着某些欠缺。这对社会稳定产生着负面影响。鉴于此,为充分发挥思想政治教育导向功能对社会稳定的促进作用,必须针对其存在的问题及原因,采取相应的对策。
作者 白书祥
出处 《探索》 CSSCI 北大核心 2009年第1期118-121,共4页 Probe
基金 河北省社科联2008年度社会科学发展研究课题<思想政治教育的社会稳定功能研究>(200802103)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1邓小平文选,第3卷[M].北京:人民出版社,1993年.383,255.
  • 2江泽民.在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社,2001:211.
  • 3文建龙.简论思想政治工作与社会稳定[J].探索,2002(3):102-104. 被引量:2
  • 4任红杰.社会问题前沿探索[M].北京:中国人民公安大学出版社,2005.
  • 5胡联合.转型与犯罪[M].北京:中共中央党校出版社,2006.
  • 6马克思恩格斯全集,第1卷[M].北京:人民出版社,1956.294.

二级参考文献3

  • 1.《邓小平文选》第三卷[M].人民出版社,1993年10月版.第166页.
  • 2胡传胜.《社会稳定概念分析》(上),http:/WWW. minyi. org. cn/zjwy - x21. htm.
  • 3《毛泽东选集》第五卷,人民出版社1997年,第243页.

共引文献932

同被引文献31

二级引证文献33

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