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多元化教育评价体系在英语写作教学中的应用研究

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摘要 传统的终结性评价在英语写作教学中有很大的弊端。因此,在英语写作教学中要建立多元化的教学评价体系,将终结性评价和诊断性评价、形成性评价有机地结合起来。
作者 张连美
机构地区 山东省工会管理干部学院
出处 《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》 2009年第1期109-110,共2页 Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
关键词 教育评价体系 英语写作 多元化
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献1

二级参考文献7

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共引文献6

工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）
2009年 第1期

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