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学习共同体与和谐课堂的创建 被引量:9

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摘要 基于共同兴趣和共同需要以及共同目标的追求,学习共同体设置平等开放的学习环境,营造轻松的学习情境,使用沟通式的交互合作学习方法来达到预期目的。学习共同体的活动理念与和谐课堂建设的目标有内在的一致性,理解采用学习共同体理念、建构平等民主的学习平台是和谐课堂创建的有效途径。
作者 陈滔娜
出处 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2009年第1期14-16,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
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参考文献3

二级参考文献25

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共引文献70

同被引文献30

引证文献9

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