建构主义理论指导下的外语反思性教学模式的探索

外语教学模式正发生着变革。传统的教学模式过于强调教师的灌输而忽视了学习者的主动构建。近年来随着多媒体和网络技术在教学中应用的增多,建构主义这一教学理念得到了重视。突出学习者是意义的主动构建者是这种教学理念的主要特点。这和"反思性教学"的基本理念存在者一致。将这两种理念结合起来,借助网络和多媒体这些人工智能平台,形成建构主义理论指导下的反思性英语教学模式是本研究做出的尝试。