淡化语法教学的再思考

语法是对语言规则所作的梳理与概括，是学习者掌握语言的必用工具。但目前我国中学英语教学中存在“淡化语法”的倾向，这种倾向使得学生语法水平下降，严重影响了英语运用能力的培养。从现实情况来看，语法在中学英语中的地位只能加强，不可淡化。教学实践中，教师应该成为语法的驾驭者，使语法知识系统化和语法规则“简单”化。同时坚持讲练结合和学用结合，努力培养学生运用语法的能力。