摘要
自2001年以来，小学英语一直成为争论的焦点，在小学里开设英语课程成为一种“时尚”。各级各类小学都争相开设英语课程，其中包括了部分尚不具备条件的农村小学。这种情况直接影响了农村小学英语的教学效果和质量，阻碍了整个小学英语的健康和可持续发展。为此，一个现实而严肃的问题摆在了我们面前：小学英语能够持续地“热”下去吗？农村小学英语会不会成为小学英语健康发展的顽疾？对小学英语，特别是农村小学英语，我们是不是应该进行“冷思考”，促进其逐步地理性发展？
出处
《基础教育外语教学研究》
2008年第11期43-45,共3页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
