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要向学生表明我们的爱憎
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摘要
曾听一位学者做德育报告.他说到“不管什么原因,都不能对学生发火”.“要永远和风细雨,润物细无声”。当时我很惭愧,觉得自己修养差,批评学生不大客气,对照要求,我做得不够好。然而这么多年下来,反思自己在这方面的所为,我觉得自己的修养并没有提高多少。我甚至不止一次地对学生的行为表示过愤怒。
作者
王栋生
出处
《教育科学文摘》
2008年第5期27-27,共1页
Educational Science Abstracts
关键词
学生
修养
德育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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