高校《形势与政策》课方法论初探

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摘要探讨高校《形势与政策》课的方法论问题,要以对《形势与政策》课学科属性的界定为基础,进一步理清课程的本质要求,明晰课程的共性与个性特征;要以对《形势与政策》课教学目标的明确为中介,将教学内容提炼为教学目标的实践特色、民族特色、时代特色;还必须以对《形势与政策》课教学要求的规范为保证,坚持理论与实践的统一,将理论认识转化为解决现实问题的途径。

作者汤荣光

机构地区南通大学党委宣传部

出处《呼伦贝尔学院学报》 2008年第6期101-103,共3页 Journal of Hulunbuir University

关键词形势与政策课程方法论初探

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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