在新课程价值取向下审视生物课堂教学行为

教师的课堂教学行为归根结底受他头脑中的课程价值取向所左右。要想从根本上转变教师课堂教学行为，以适应当前基础教育改革的形势，就必须转变教师头脑中原有的课程价值观。